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Como aproveitar a natureza

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Capítulo 7. Uma variedade de tópicos e métodos de trabalho em ecotropes *

7,5. “Vamos curtir a natureza com as crianças”

Joseph Cornell é o autor dos maravilhosos livros "Vamos aproveitar a natureza com crianças" e "Vamos experimentar a alegria de nos comunicarmos com a natureza", que se tornaram uma inspiração para muitas pessoas que estão preocupadas com o destino do planeta e que acreditam que é importante entender a natureza não apenas pela mente. mas também com o coração. Os livros contêm teoria, metodologia e descrições detalhadas de jogos. Mas o mais importante é que ler os livros de Joseph Cornell é incrivelmente inspirador. Esperamos que você receba um estado de reverência entusiástica, surpresa e a verdadeira alegria de se comunicar com a Natureza, a partir do prefácio da edição de 1999 da língua russa.

Algumas dicas para se tornar um bom professor

Antes de começar a aprender a natureza com crianças, pensemos em nós como professores. Quais são os princípios básicos que tornam possível organizar o treinamento para que ele se torne divertido e útil para as crianças e para nós mesmos? Quero compartilhar com você cinco regras de ensino de crianças na natureza, que me ajudaram a usar a energia inesgotável das crianças, passar da hanseníase e do prejuízo para coisas mais construtivas e, em última instância, mais satisfatórias. Essas regras são baseadas em dois sentimentos básicos - respeito pelas crianças e atitude reverente em relação à natureza - e seguir esses sentimentos sempre dá uma excelente resposta.

1. APRENDA MENOS, COMPARTILHE MAIS

Eu não só digo às crianças os fatos nus sobre a natureza (esta árvore é chamada de pinheiro), mas eu gosto de dizer-lhes como me sinto ao lado deste pinheiro. Confesso a eles que estou impressionado diante dessas árvores e as respeito pelo fato de poderem sobreviver em condições muito adversas, quando os ventos de inverno dobram, torcem e destroem seus galhos. E eu sempre digo às crianças que estou espantado como as raízes dos pinheiros que crescem nas rochas geralmente podem obter qualquer nutriente.

As crianças reagem muito mais emocionalmente às minhas afirmações do que às explicações do livro didático. Tomemos, por exemplo, a situação com o pinheiro que cresceu perto do acampamento onde trabalhei. Esta árvore cresceu entre dois pedregulhos enormes, então suas raízes desciam 7,5 m para alcançar o solo rochoso. A essa altura, ela já tinha pelo menos duzentos anos de idade e sua altura era de apenas 2,4 m. As crianças muitas vezes faziam um desvio durante as caminhadas apenas para derramar água de seus frascos nas raízes. Algumas crianças vieram a este acampamento de ano para ano para observar como uma árvore se esforça teimosamente para sobreviver em condições adversas. Imediatamente após a chegada, os caras correm imediatamente para o pinheiro para ver como ela sobreviveu ao outono seco e ao inverno frio. Seu cuidado e amor despertaram em mim um respeito ainda maior pela árvore.

Tenho certeza de que os adultos precisam compartilhar suas experiências emocionais com as crianças. Somente compartilhando nossos pensamentos e sentimentos com os outros, nós realmente nos comunicamos e somos capazes de gerar amor e respeito pela terra nos outros. Quando partilhamos as nossas ideias e sentimentos com as crianças, encorajamos as crianças a explorarem os seus próprios sentimentos e sentimentos. Entre um adulto e uma criança, surge uma maravilhosa confiança e amizade.

2. ABRA A PERCEPÇÃO

Isso significa ouvir e estar ciente. Esta é a direção mais grata em trabalhar com crianças. Estando junto com eles na natureza, você verá como o entusiasmo espontâneo se manifesta na criança, que você pode direcionar com confiança para o canal do conhecimento da natureza.

Abra seus sentimentos: cada pergunta, cada comentário, cada declaração feliz é uma oportunidade para se comunicar. Reaja com sensibilidade ao humor e aos sentimentos da criança, expanda o círculo de seus interesses, ensinando-o como desperta sua própria curiosidade.

Se você respeitar seus pensamentos, verá como será fácil e feliz para você na companhia de seu filho.

Esteja preparado para perceber o que está acontecendo na natureza ao seu redor a qualquer momento. Algo emocionante e interessante sempre acontece na natureza. Se você está sintonizado com a percepção da natureza, cada minuto de sua aula será útil para a criança.

3. IMEDIATAMENTE FOCO A ATENÇÃO DA CRIANÇA

Desde o início, defina o tom da sua jornada na natureza. Chame a atenção de todas as crianças fazendo perguntas e mostrando o que é interessante ver e ouvir. Algumas crianças não sabem observar cuidadosamente a natureza, então mostre a elas o que pode ser de interesse, e gradualmente cultivem a observação nelas. Deixe-os sentir que suas descobertas são interessantes para você.

4. PRIMEIRO OBSERVAR, FALAR DEPOIS

Às vezes, uma performance da natureza pode capturar toda a criança: uma libélula que veio de algum lugar, balançando levemente as asas, um veado solitário pastando no gramado. Mas mesmo que não haja cenas memoráveis, uma criança pode aprender a natureza nas proximidades. As crianças têm uma capacidade maravilhosa de mergulhar no que estão olhando. Seu filho entenderá melhor que FORA dele, fundindo-se a ele, do que ouvindo uma história oral. As crianças raramente esquecem a experiência da comunicação direta com a natureza.

Não desanime se você não souber os nomes de quaisquer animais ou plantas. No final, estes são apenas rótulos artificiais para indicar o que eles realmente são. Assim como o seu ser interior não reflete o seu nome ou até mesmo a sua aparência e traços de caráter, há mais em um simples carvalho do que apenas uma coleção de informações sobre ele. Você entenderá melhor o que é um carvalho se aprender a ver como ele muda durante o dia à medida que a luz muda. Observe a árvore de vários pontos. Sinta a casca e as folhas ao toque, inspire o cheiro. Sente-se calmamente em seus galhos ou em sua sombra e tente ver todas as formas de vida que podem ser encontradas ao lado da árvore ou sobre ela.

Assista. Faça perguntas. Adivinha. Divirta-se Quando a alma do seu filho soa em uníssono com a natureza, seu relacionamento deixará de ser uma relação aluno-professor, mas se tornará um relacionamento de companheiros de aventura.

5. O CONHECIMENTO DA NATUREZA DEVE SER POUCO COM ALEGRIA!

A cognição da natureza deve ser imbuída de alegria, tanto na forma de diversão aberta quanto sob a forma de atenção calma. As crianças são naturalmente atraídas para a cognição se você conseguir manter uma atmosfera de alegria. Lembre-se de que seu entusiasmo é contagiante, e talvez essa seja a coisa mais valiosa que você tem como professor.

Truques para tornar sua história emocionante:

  • Aprenda o começo e o fim da sua história. Isso ajudará você a iniciar e terminar com confiança em um surto emocional. Distribua os momentos mais interessantes ao longo do programa para que o interesse dos ouvintes não desapareça.
  • Considere cuidadosamente os detalhes da sua aparência "no palco". Mostre e conte. Gaste menos tempo com descrições verbais. Sinta profundamente o humor ou as características da história que você quer contar. Defina a ideia principal de cada história e tente transmiti-la ao público. Conte algumas histórias com ideias diferentes.
  • Defina o clímax de cada história então planeje sua história para que o interesse dos ouvintes atinja seu ponto mais alto naquele momento.
  • Não tente dizer tudo o que você sabe sobre um determinado tópico.. Mantenha suas histórias simples. Não inclua episódios em seu programa que não ajudem a descobrir sua ideia principal. Faça as histórias que realmente podem afetar as pessoas mais impressionantes e interessantes.
  • Olhe nos olhos dos seus ouvintes. As únicas exceções são aqueles casos em que você retrata um diálogo entre dois heróis ou quando você toca uma cena e envolve o público na peça.
  • Acostume-se com a imagem. Os ouvintes acreditarão na mesma medida em que você acredita em si mesmo e até que ponto conseguiu se acostumar com a imagem de seu herói. Para transmitir várias propriedades de caráter de seu herói, mude a expressão de seus olhos e rosto.
  • As mãos vão ajudá-lo a "criar" o espaço, mostrar sua extensão. Mãos que você vai desenhar. Reviva seu papel com gestosIsso permitirá que você enfatize pontos particularmente importantes. Os gestos devem ser amplos, não tenha medo de tirar as mãos do corpo, então as pessoas sentadas nas fileiras de trás poderão ver tudo o que você quiser mostrar.
  • Mude seu estilo de conversa, ritmo e humor com mais frequência. Devido à alternância de ritmo, você será capaz de garantir que o seu "desempenho" será exibido com interesse incansável. Diminua a velocidade de sua fala de tempos em tempos para que seus ouvintes possam relaxar um pouco.
  • Se você quer enfatizar algo importante ou transmitir uma sensação de suspense, mistério, pausar. Se você conseguir controlar suas emoções e não se preocupar com o fato de esquecer algo, poderá dar a cada palavra mais expressividade.
  • Não entre em pânico se você esquecer alguma coisa. Basta pausar, pensar e não desviar o olhar do público. Quanto mais relaxado você se comportar, mais fácil poderá sair de uma situação difícil.
  • Sature seu desempenho com humor: Ajuda os alunos a relaxar e os torna mais receptivos às ideias que você deseja transmitir a eles. É melhor expressar as ideias mais importantes e sérias logo após uma história engraçada.
  • Sua ideia deve ser construída tendo em conta as características de idade dos ouvintes. O pensamento das crianças é muito concreto, elas precisam visualizar tudo, os adultos estão mais interessados ​​na expressão verbal de suas ideias. As crianças se acalmam mais devagar depois de histórias engraçadas.
  • Melhor se você quiser compartilhe seus sentimentos e humores com o públicoem vez de apenas retratar alguém na frente deles. Compartilhe com seus ouvintes seu prazer e alegria que a história da vida de seu herói lhe causa.

Estágios naturais da percepção da natureza

Brincando com crianças na natureza por muitos anos, gradualmente percebi que há uma certa sequência de usar vários jogos e atividades que "funcionam" melhor, independentemente da idade das crianças, seu humor ou condição física. Fiquei convencido de que essa sequência era tão eficaz porque está em harmonia com certos aspectos da natureza humana.

Com o tempo, distribui todos os jogos da natureza que eu mesmo inventei ou aprendi com alguém, de acordo com essa maneira natural de conhecer. Eu tenho usado o meu sistema há quase dez anos com grande sucesso, em situações completamente diferentes e com grupos de estudantes de diferentes nacionalidades, idade e status social.

Eu chamo esse sistema de “fluxo de conhecimento” porque tem estágios que fluem um para o outro naturalmente e suavemente:

Estágio 1 - Despertar do entusiasmo.
Estágio 2 - focando.
Estágio 3 - a aquisição da experiência direta.
Estágio 4 - transferência de sua inspiração (ou impressão) para os outros.

Agora vamos dar uma olhada em cada etapa.

1. Sem entusiasmo, você nunca ganhará experiência significativa ao lidar com a natureza.. Por entusiasmo, eu não entendo de forma alguma excitação, acompanhada de altos gritos e saltos de alegria, mas um intenso interesse pessoal e um aumento da vontade de aceitar coisas novas. Sem esse entusiasmo, sabemos muito pouco.

2. Cognição depende da capacidade de focar sua atenção. Entusiasmo sozinho não é suficiente. Se nossos pensamentos vagam em algum lugar, não podemos perceber dinamicamente o ambiente - nem a natureza, nem qualquer outra coisa. Portanto, devemos concentrar nosso entusiasmo no assunto do conhecimento.

3. À medida que gradualmente focamos nossa atenção, é melhor começar a perceber o que vemos, ouvimos, tocamos, sentimos o que sentimos ou o que percebemos intuitivamente. Com a ajuda da atenção calma, podemos nos encaixar melhor no ritmo e na vida da natureza que nos rodeia. A atenção concentrada cria paz interior e abertura, o que nos permite conhecer diretamente a natureza, superando o domínio dos estereótipos estabelecidos criados pela mente. Portanto, durante o terceiro estágio, ganhamos experiência direta.

4. Experiência promove percepção mais profunda. O que eu quero dizer com isso? No livro “Vamos curtir a natureza com crianças”, eu descrevi um jogo chamado “Fixed Hunting”, durante o qual o “caçador” tenta ficar quieto, e a natureza ao redor vive sua vida normal. Vamos imaginar que você está jogando "Fixed Hunt" e pássaros sentados em uma árvore logo acima da sua cabeça. Permanecendo imóvel, você começa a ficar imbuído de um incrível senso de unidade com a vida que o cerca, como se tivesse se fundido completamente com a paisagem e sentido a vida através do canto de pássaros, do farfalhar da grama ou do movimento de galhos de árvores. Permanecendo imóveis, às vezes você pode sentir uma enorme alegria, abraçando todos vocês, ou felicidade completa e profunda, ou um senso de beleza que tudo consome, ou um enorme poder criativo. A natureza SEMPRE nos inspira, e somente a nossa mente exigente não nos permite, muitas vezes, com alegria, perceber isso..

O professor pode ajudar a reforçar sentimentos de inspiração em seus alunos, contando histórias sobre a natureza que elevam e inspiram a alma, ou histórias da vida de grandes naturalistas e conservacionistas.

Я называю четвертую стадию «передачей своего вдохновения» потому, что когда мы передаем что-нибудь, мы усиливаем и проясняем для себя наш собственный личностный опыт.

Cognição de fluxo natural

O "fluxo de conhecimento" permite que você crie um número infinito de métodos de conhecer a natureza, cada um dos quais corresponde perfeitamente às circunstâncias existentes, enquanto você não terá dois métodos completamente idênticos. Baseado em alguns princípios muito simples, este sistema não é rígido. Você pode aplicar o “fluxo de conhecimento” para jogos e atividades descritos em meus livros e em outras fontes conhecidas por você.

Eu usei com sucesso o “fluxo de conhecimento” para aulas que duraram de meia hora a um dia inteiro. Eu o usei em ambientes fechados quando choveu do lado de fora das janelas e ao ar livre quando o sol estava brilhando.

Este sistema é muito flexível porque lhe dá a capacidade de responder às necessidades do momento.

O objetivo do “fluxo de conhecimento” é dar a todos uma verdadeira experiência de elevação da alma na comunicação com a natureza.

Depois de cada lição, na qual o sistema de “fluxo de conhecimento” foi aplicado com sucesso, cada participante sente, sutil e alegremente, um novo senso de unidade com a natureza e empatia com todas as coisas vivas. Você também descobrirá que seus alunos começarão a ouvir com grande interesse a explicação científica dos eventos e fenômenos naturais, se você os ajudar a criar um clima de percepção ativa e inspiração.

"O fluxo de conhecimento" e troca de atenção

Há muitos obstáculos na rua, por causa dos quais a atenção de seus ouvintes pode ser dispersada. São máquinas, vários mecanismos e até vozes humanas. Além disso, as crianças podem ser frias, podem pensar em seus problemas. A vantagem do “fluxo de conhecimento” é que ajuda os ouvintes a liberarem sua atenção para que possam relaxar, experimentar o prazer de se comunicar com a natureza.

Uma poderosa corrente carrega consigo os redemoinhos lentos que se formam ao longo das margens do rio. Da mesma forma, quando você oferece às pessoas para jogar jogos da natureza que enchem o corpo e a mente com energia, esse campo de energia forte criado no jogo elimina todos os problemas pessoais e melhora o humor. Livres de suas preocupações, as pessoas entusiasticamente obtêm uma experiência nova e incomparável.

* Esta página contém informações da coleção ["Trilha em harmonia com a natureza". Uma coleção de experiência russa e estrangeira na criação de caminhos ecológicos. M .:" R.Valent ", 2007. - 176 p.], Preparado por nossos colegas de centro ecológico "Reservas"que gentilmente nos forneceu a oportunidade de postar esta informação extremamente útil para todos os educadores ambientais em nosso site.
Leia também o artigo de professores da cidade de Stary Oskol "trilha ecológica como meio de educação ambiental e esclarecimento".

Citações bonitas sobre a natureza

A natureza desperta em nós a necessidade de amor.

As belezas da natureza inspiram e abrem o coração para amar.

Tudo neste mundo começa com a natureza.

As rosas instilam o amor pela natureza e os espinhos incutem respeito.

Você aprende a respeitar a natureza somente quando ela mesma ensina uma lição.

Na natureza, tudo é sabiamente pensado e organizado, todos devem fazer suas próprias coisas, e nesta sabedoria - a mais alta justiça da vida.

Não importa o quanto uma pessoa tente superar a vontade da natureza, ele ainda estará onde deveria estar.

A natureza é um mentor agradável e não tão agradável quanto cautelosa e fiel.

Fiel ensina as pessoas a vida, mas ela faz isso com cuidado e discretamente, então todos pensam que eles mesmos estão aprendendo.

Sem pecado neste mundo, somente a natureza.

Proteger a natureza significa proteger a terra natal.

Isso não significa que fora da pátria, nada precisa ser protegido ...

O contato com a natureza é a última palavra de todo progresso, ciência, razão, bom senso, bom gosto e excelentes maneiras.

Todos podem desfrutar dos benefícios da civilização, mas nem todos recebem a beleza da natureza.

Uma seleção de status sobre a natureza

A natureza é a segunda amante que nos conforta quando a primeira muda.

Em momentos de traição, ninguém pode consolar como a natureza faz.

O conhecimento das leis da natureza não economiza de seu impacto.

O elemento é imprevisível, não está sujeito a nenhuma lei.

A natureza é derrotada apenas pela obediência às suas leis.

A vitória na natureza não consiste em superar algo, impedi-lo ou usá-lo, mas em aceitar tudo como ele é.

A natureza é uma esfera infinita, cujo centro está em toda parte.

A natureza envolve o homem a cada segundo.

Mãe natureza

O poeta russo M. Yu Lermontov possui outra citação sobre ecologia: "Distanciando-se das condições da sociedade e abordando a natureza, nós inconscientemente nos tornamos crianças". Essa afirmação mais uma vez lembra as pessoas de sua origem: o homem é a ideia da natureza. E o grande poeta russo se expressou com precisão. Sem a natureza, um homem se torna órfão - ele não terá onde procurar refúgio. Nosso planeta é o único lugar em todo o universo investigado onde há condições necessárias para a vida humana.

Eu posso

Assista ao vídeo: Como aproveitar o contato com a natureza para ter qualidade de vida! (Pode 2020).

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